Passar inte demokratin så åk till en diktatur

Nästan varannan SFI-elev menar, enligt en ny studie, att homosexualitet är oacceptabelt. Enligt undersökningen har också var femte migrant aldrig arbetat. Det är ett katastrofalt resultat som visar att den svenska integrationen är inte bara är bristfällig, utan nästintill obefintlig. 

Undersökningen ”Mellan två världar” från World Values Survey och Institutet för framtidsinstitutet, som beställs av regeringen, har visserligen brister, då färre än fyra av tio som tillfrågades svarade, men visar ändå kraftiga varningssignaler. Utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson (L) har reagerat starkt. ”Jag blir mörkrädd”, säger hon och vill införa flera riktade insatser med fokus på svenska värderingar.

Bi Puranen, generalsekreterare för World Values Survey, menar i en debattartikeln i Dagens Nyheter att SFI måste kombineras med samhällsorientering som har fokus på bland annat arbetsliv, barns rättigheter och jämställdhet. Båda är inne på rätt spår, men en kombination av olika insatser är inte tillräckligt, svenska värderingar måste integreras i alla befintliga insatser. 

Åren 2018-2022 var jag vuxenutbildningschef i Falu kommun, som under min ledning blev Sverige mest uppmärksammade vuxenutbildning, då vi införde kompetensförsörjning som uppdrag, två år innan det blev nationell skollag. Det innebar att vårt fokus var att bidra till att få fler i arbete. 

Resultatet talade sitt tydliga språk och vi besöktes av 46 andra kommuner, regeringens arbetsmarknads- och utbildningsdepartement, sex regioner, Svenskt Näringsliv och Sveriges kommuner och regioner (SKR). Vi införde yrkesförberedande utbildningar med integrerad SFI för att signalera att alla i Sverige förväntas arbeta, och vi skräddarsydde korta utbildningar för arbetslösa tillsammans med arbetsgivare i behov av arbetskraft. 66 procent av deltagarna i de skräddarsydda kurserna kom i jobb efter 2-12 veckor. I SFI-kurserna förbättrades den språkliga inlärningen av att det praktiska arbetet. 

Framgångskonceptet bestod av fokus på praktiska yrkeskunskaper, språk för utlandsfödda, arbetsmiljö och säkerhet samt svenska värderingar. I alla typer av utbildningar, även de gymnasiala yrkesutbildningarna, höll vi en konsekvent linje: grävmaskinister som fastade och var utmattade nekades att köra simulator, utan skulle som planerat köra de riktiga maskinerna. Antingen är man arbetsför eller så får man inte godkänt i momentet.

Eleverna förväntades utföra alla arbetsuppgifter och inte slippa undan med hänvisning till en uråldrig syn på jämställdhet. På de yrkesförberedande utbildningarna med integrerad SFI fanns det  till exempel män som aldrig någonsin hade brett en macka. Det var ju kvinnogöra. 

Vuxenutbildningens budskapen var otvetydiga: en kvinna som vill jobba inom omsorgen ska kunna duscha en man. Den som går på restaurangprogrammet ska kunna hantera griskött och inte tillåtas vägra av religiösa skäl. Eleverna förväntades behandla alla människor väl – och ingen skulle kunna komma undan med att bete sig illa mot någon med en annan sexuell läggning eller av ett annat kön. 

För mig är det glasklart: Klarar man inte av att acceptera och leva i enlighet med demokratiska värderingar så får man helt sonika välja ett annat land än Sverige. 

Sofie Wiklund är opinionsjournalist, moderat och författare till boken ”Från S till M – mitt sidbyte i politiken”